專業展示
重點說明
*五分鐘表現自己專業的SHOW TIME，可能是面試、企業簡報場合、標案，學習時間掌控、專業表現
*台下的伙伴扮演主考官、採購專員…等，學習找出問題、發問，過程中每個人都要發問
*這段時間也是與夥伴學習的時段，擴大自己的視野
*所有東西收到身後
進行方式
◎利用5min介紹自己的專長
1. 學習動機
2. 目前成就
3. 未來展望
◎ 伙伴提出問題
◎ 下一名報告的伙伴給回饋
◎ 最後在互評表背面寫上最專業的兩位伙伴
◎ 如果時間許可，大約進行三名伙伴後，可以帶領一個分享討論關於A.如何於五分鐘內表達重點?B.表達要注意哪些事情?C.如何掌控時間?
檢核重點
◎海報專業展現
◎臺風
◎專業自信
進程活動方案規劃單元進行
重點說明
*說明童軍進程的設計透過團集會、團露營…等活動進行，而非補習班
*擷取五分鐘的單元，以平常帶活動的Tempo進行
*自選題的技能檢核
*扮演一位童子軍，學習融入活動當中
進行方式
◎5min活動進行
◎下一名報告的伙伴給回饋
◎最後在互評表背面寫上最專業的兩位伙伴
◎金式遊戲進行，學習記憶、聯想、延伸、觀察的方法
◎帶領一個分享討論，每人一分鐘，說說這段時間看到什麼
◎調整方案規畫，跟給自己回饋的伙伴討論如何調整，所以一個人至少會看到二份設計
檢核重點
◎技能熟練度
◎趣味度
心得這部份，大都言之無物，要三篇心得都言之有物也很難，因此會希望用別的眼光、不同的角度來重新寫作。
◎難忘露營經驗：自然的體驗，非活動體驗
我們的知道童軍的活動是在戶外，可惜的是大都寫課程的體驗，甚至沒有參予過露營活動，這幾年來常常讓他們考驗營的露營心得，寫寫與大自然比劃的精采過程。
◎服務心得：感動，不要寫團內活動
大多寫反哺、或回高中母校帶團，其實感覺挺可憐的，童軍的服務只有這些嗎?甚至沒帶領巾跟有帶領巾是不同的!?因此會要求他們寫下一件助人的小事情，不論有無帶著領巾，把那份感動寫出~
◎閱讀心得：如何運用到團內
簡單來說大部分的錯誤就是說文解字、換句話說兩種版本，這部份就會要求比較嚴格，從書上學習的部份，如何落實的日常生活中。
進程活動方案規劃與單元設計
已經有三年的帶隊，都不是有我負責這份作業，因為搭配的伙伴 都是 老師，哈哈哈~也趁機學學正統的方法，不過進程活動方案的部分對我而言，就是活動企劃，要求的重點不外乎幾項
1. 標準
2. 對象
3. 活動進行要有趣，不樣像上課，更不要像補習班一樣
大致上都以團集會規劃，卻都忽略了團露營等相關活動及搭配''童軍方法''，進行的過程就是上課，趣味性不足~
露營企劃
這部份就比較簡單，會依當次的標準，製作點檢表，來作一個查核
要求的重點
第一步：點檢表上當次該有的東西一定要有，且各項表格是具實用性質，對伙伴而言，以後舉辦活動就可以直接套用。
第二步：主結構都具備後，開始看細部的東西，最重要的有
◎活動目的跟流程設計
基本上最大的問題在於活動目的跟流程設計，可能不是很會玩，參加的活動不夠多，所以活動流程都挺無趣的，有機會把我當年的露營計畫流程貼出來好了
◎經費預估、預備金、保險
我也不會特別去審核菜價、菜量，畢竟這是需要經驗累積，以目前大部分規劃上都是定點露營的情況下，我覺得最聰明的方法就是，估每餐1人多少費用，再拿總費用去採買各餐的量就OK了~
◎突發狀況之應變措施
有些是真的是要遇到才知道，一直忘不了87年暑假在屏科大的某露營活動，颱風天撤退到附近各校的情況，但是我是睡在遊覽車上留守營區看著滿天飛舞的蒙古包OOXX~
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